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Michel BOURGUET Ma deuxième année de trompette + CD
Ref. HC46
Détails Produit
Notice:
Avec Ma deuxième année de trompette, j'ai voulu avant tout que cet ouvrage tienne compte du niveau réel des élèves ayant effectué une première année, c'est pourquoi la progression pédagogique de cette méthode ne s'effectue pas forcément d'après des schémas pré-établis, mais plutôt d'après la réalité constatée de ce qu'un élève moyen peut faire (niveau de lecture, rythmes, tessiture, endurance, tempos du CD, etc).
Par ailleurs, je n'ai pas voulu proposer un énième "cahier de chansons avec CD" mais bien une "méthode" où l'élève peut trouver, bien sûr, le côté ludique des ouvrages modernes, mais également une véritable approche des indispensables exercices techniques (doigtés, gammes, poses de sons, souplesse, etc.) qui ont permis tant de réussites et ont fait la réputation des grandes méthodes traditionnelles.
Chaque exercice technique est volontairement court (une à trois lignes) mais choisi et placé de manière à préparer au mieux les nouvelles difficultés.
Les nouveaux rythmes sont mis en pratique avec des airs connus - l'élève, tout en affirmant sa musicalité, peut faire ainsi plus facilement le rapport entre l'écrit et la réalité sonore.
Une approche du jazz, de l'improvisation et de la musique contemporaine est également abordée.
Je souhaite que cette méthode soit facile à lire, efficace, et que sans esquiver la notion de travail, elle permette au plus grand nombre d'aborder cette deuxième année dans la confiance, la motivation et le plaisir !
Michel Bourguet
Avec Ma deuxième année de trompette, j'ai voulu avant tout que cet ouvrage tienne compte du niveau réel des élèves ayant effectué une première année, c'est pourquoi la progression pédagogique de cette méthode ne s'effectue pas forcément d'après des schémas pré-établis, mais plutôt d'après la réalité constatée de ce qu'un élève moyen peut faire (niveau de lecture, rythmes, tessiture, endurance, tempos du CD, etc).
Par ailleurs, je n'ai pas voulu proposer un énième "cahier de chansons avec CD" mais bien une "méthode" où l'élève peut trouver, bien sûr, le côté ludique des ouvrages modernes, mais également une véritable approche des indispensables exercices techniques (doigtés, gammes, poses de sons, souplesse, etc.) qui ont permis tant de réussites et ont fait la réputation des grandes méthodes traditionnelles.
Chaque exercice technique est volontairement court (une à trois lignes) mais choisi et placé de manière à préparer au mieux les nouvelles difficultés.
Les nouveaux rythmes sont mis en pratique avec des airs connus - l'élève, tout en affirmant sa musicalité, peut faire ainsi plus facilement le rapport entre l'écrit et la réalité sonore.
Une approche du jazz, de l'improvisation et de la musique contemporaine est également abordée.
Je souhaite que cette méthode soit facile à lire, efficace, et que sans esquiver la notion de travail, elle permette au plus grand nombre d'aborder cette deuxième année dans la confiance, la motivation et le plaisir !
Michel Bourguet
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